這(zhe)次黨(dang)的(de)群眾(zhong)路線教育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)工(gong)作會議，是深入(ru)貫徹(che)黨(dang)的(de)十(shi)八(ba)大精神、堅持黨(dang)要管(guan)黨(dang)從嚴治(zhi)黨(dang)、加強黨(dang)的(de)自身(shen)建設(she)的(de)一次重要會議。今天上午，習近平總書記發表重要講話，對教育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)進行全面動(dong)員部署，為全黨(dang)開(kai)展(zhan)教育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)提供了重要遵循、指明(ming)了正(zheng)確方向。這(zhe)里，我就學(xue)習貫徹(che)中央(yang)文件精神和習近平總書記重要講話精神，組織開(kai)展(zhan)好教育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)，講8點具體意(yi)見。

      一(yi)、用習近平總書記重要講話統一(yi)思想，切實(shi)提高對教育實(shi)踐活動重大(da)意(yi)義和現實(shi)緊迫性的認識

      習近平(ping)總書記的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)話(hua)從(cong)戰略和(he)(he)全局高度(du)深(shen)(shen)刻論述了教(jiao)育實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動的(de)重(zhong)大意義，精辟闡述了教(jiao)育實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動的(de)指導(dao)思(si)(si)(si)想(xiang)、目標(biao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)和(he)(he)重(zhong)點任務，對加強組(zu)織領導(dao)提出(chu)了明確要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。講(jiang)話(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)深(shen)(shen)刻、內涵豐富，貫穿(chuan)著馬克思(si)(si)(si)主義的(de)群眾觀，反(fan)映了我(wo)們黨(dang)(dang)適應時(shi)代(dai)發展(zhan)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)、保(bao)持先進(jin)性(xing)純潔性(xing)的(de)高度(du)自覺，體現(xian)了黨(dang)(dang)要(yao)(yao)(yao)管黨(dang)(dang)、從(cong)嚴治黨(dang)(dang)的(de)堅(jian)定(ding)決(jue)心，具有很強的(de)政(zheng)治性(xing)、指導(dao)性(xing)、針對性(xing)，對于(yu)深(shen)(shen)入開展(zhan)教(jiao)育實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動，有力(li)(li)促進(jin)黨(dang)(dang)的(de)作(zuo)風建(jian)設，對于(yu)增強黨(dang)(dang)的(de)創造力(li)(li)凝聚(ju)力(li)(li)戰斗(dou)力(li)(li)，更(geng)好地帶領人民貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)十(shi)八大精神、全面建(jian)成小康(kang)社(she)會、推進(jin)社(she)會主義現(xian)代(dai)化，具有重(zhong)大而深(shen)(shen)遠的(de)意義。一定(ding)要(yao)(yao)(yao)認(ren)真學(xue)習，深(shen)(shen)刻領會“三個必然要(yao)(yao)(yao)求(qiu)”的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)論述，準確把握(wo)教(jiao)育實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動的(de)指導(dao)思(si)(si)(si)想(xiang)和(he)(he)目標(biao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，全面貫徹各項工作(zuo)部署(shu)，把思(si)(si)(si)想(xiang)和(he)(he)行動統一到講(jiang)話(hua)精神上來(lai)，統一到中央決(jue)策(ce)部署(shu)上來(lai)。

      用講話統(tong)一(yi)思想，就要深(shen)刻認識教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)(de)全(quan)局(ju)性(xing)、戰略性(xing)意(yi)義。習近平總書記(ji)明確指出，群眾(zhong)路(lu)線(xian)是(shi)我們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)生命(ming)線(xian)和根(gen)本工(gong)作路(lu)線(xian)。黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)根(gen)基在人(ren)民、血脈在人(ren)民、力量(liang)在人(ren)民。失去了(le)人(ren)民擁(yong)護和支(zhi)持，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)和工(gong)作就無從(cong)(cong)談起(qi)。以偉(wei)(wei)大工(gong)程支(zhi)撐和推進偉(wei)(wei)大事(shi)(shi)業(ye)，是(shi)我們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)基本經驗。黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)十八(ba)大確定(ding)了(le)“兩(liang)個(ge)一(yi)百年”的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標，習近平總書記(ji)提出實(shi)(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉(wei)(wei)大復興的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)夢。實(shi)(shi)現(xian)這樣(yang)的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標，關鍵(jian)取(qu)(qu)決(jue)于我們黨(dang)(dang)(dang)、取(qu)(qu)決(jue)于我們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)力量(liang)。黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)力量(liang)從(cong)(cong)哪(na)里來(lai)，就是(shi)從(cong)(cong)植根(gen)群眾(zhong)、聯(lian)系群眾(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)，從(cong)(cong)優良傳(chuan)統(tong)、優良作風中(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)。以為(wei)民務實(shi)(shi)清廉為(wei)主要內容、以貫徹(che)落實(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)八(ba)項規定(ding)精神為(wei)切入點、突出作風建設(she)，開展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動，就是(shi)要充分發揮黨(dang)(dang)(dang)密(mi)切聯(lian)系群眾(zhong)的(de)(de)(de)獨特優勢(shi)，把全(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)國(guo)(guo)各族人(ren)民更好地凝(ning)聚(ju)起(qi)來(lai)，提振精氣神、擰成(cheng)一(yi)股勁，同心同德、攻堅克難，以作風建設(she)的(de)(de)(de)新(xin)成(cheng)效匯聚(ju)起(qi)推動經濟社會發展(zhan)的(de)(de)(de)強大力量(liang)。

      用講話(hua)統一思想(xiang)，就要(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)刻認識(shi)教育實踐活動的(de)現實必要(yao)(yao)(yao)性(xing)、現實緊迫性(xing)。應(ying)當肯(ken)定，伴隨著(zhu)事業的(de)發(fa)展(zhan)，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)自(zi)身建(jian)(jian)(jian)設(she)也取得(de)很大(da)(da)成績，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員、干部隊(dui)伍的(de)狀(zhuang)況(kuang)總體是(shi)好(hao)的(de)。但也要(yao)(yao)(yao)看到，與(yu)形勢(shi)任(ren)務要(yao)(yao)(yao)求不(bu)(bu)適應(ying)、不(bu)(bu)符合的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)十分突出(chu)，作(zuo)風(feng)(feng)不(bu)(bu)正、不(bu)(bu)實、不(bu)(bu)廉(lian)的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)還很嚴重。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)十八大(da)(da)明(ming)確指出(chu)，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)面(mian)(mian)臨(lin)的(de)“四大(da)(da)考驗”是(shi)長期的(de)、復(fu)雜的(de)、嚴峻的(de)，“四大(da)(da)危(wei)險”更加尖銳地擺(bai)在全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)面(mian)(mian)前。習近平總書(shu)記在講話(hua)中深(shen)(shen)刻剖(pou)析了作(zuo)風(feng)(feng)方(fang)面(mian)(mian)存在的(de)突出(chu)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，強(qiang)調(diao)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)都要(yao)(yao)(yao)警醒起來，如(ru)果(guo)任(ren)由(you)這些(xie)問(wen)題(ti)(ti)(ti)蔓延開(kai)來，后果(guo)不(bu)(bu)堪設(she)想(xiang)，強(qiang)調(diao)要(yao)(yao)(yao)對(dui)作(zuo)風(feng)(feng)之(zhi)弊、行(xing)為(wei)之(zhi)垢來一次大(da)(da)排查、大(da)(da)檢修、大(da)(da)掃除。應(ying)當深(shen)(shen)刻認識(shi)到，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)作(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)始(shi)終是(shi)擺(bai)在我們(men)面(mian)(mian)前的(de)一項重大(da)(da)而緊迫的(de)任(ren)務，看不(bu)(bu)到自(zi)身建(jian)(jian)(jian)設(she)特別是(shi)作(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)方(fang)面(mian)(mian)存在的(de)種種問(wen)題(ti)(ti)(ti)，是(shi)危(wei)險的(de)。對(dui)存在的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，是(shi)保持(chi)(chi)清醒、認真解決，還是(shi)聽之(zhi)任(ren)之(zhi)、放任(ren)自(zi)流，直接關系黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)執政(zheng)地位、執政(zheng)基礎。開(kai)展(zhan)教育實踐活動就是(shi)要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)要(yao)(yao)(yao)管黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)、從(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)，以思想(xiang)作(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)促(cu)進(jin)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)各方(fang)面(mian)(mian)建(jian)(jian)(jian)設(she)，凈化黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)肌體、凈化黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)隊(dui)伍，始(shi)終保持(chi)(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)先進(jin)性(xing)和純潔性(xing)。

      用講話統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，就要有(you)(you)針對性(xing)(xing)地解決(jue)好模糊(hu)認(ren)識、思(si)(si)想(xiang)(xiang)障(zhang)礙。從前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段調研情(qing)況(kuang)看(kan)，對開展教(jiao)育(yu)實踐活(huo)動(dong)，全(quan)黨關心(xin)(xin)，全(quan)社會關注，人(ren)(ren)民群眾(zhong)給予很高的(de)(de)(de)期盼。但一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些黨員(yuan)、干部也存(cun)(cun)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些思(si)(si)想(xiang)(xiang)認(ren)識問(wen)(wen)題(ti)(ti)：有(you)(you)的(de)(de)(de)對當前(qian)作(zuo)(zuo)風方面存(cun)(cun)在問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)嚴重性(xing)(xing)認(ren)識不(bu)夠，缺乏(fa)解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)緊迫(po)性(xing)(xing)自(zi)覺性(xing)(xing)；有(you)(you)的(de)(de)(de)對解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)不(bu)足(zu)，認(ren)為作(zuo)(zuo)風問(wen)(wen)題(ti)(ti)積習難(nan)改(gai)，存(cun)(cun)在畏難(nan)情(qing)緒；有(you)(you)的(de)(de)(de)雖然看(kan)到中(zhong)央(yang)八項規定(ding)發(fa)布(bu)后作(zuo)(zuo)風建設取得明顯成(cheng)效，但又(you)心(xin)(xin)存(cun)(cun)疑慮，擔心(xin)(xin)是“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)陣風”；有(you)(you)的(de)(de)(de)存(cun)(cun)在矛(mao)盾心(xin)(xin)理(li)，不(bu)嚴格(ge)執(zhi)(zhi)行怕(pa)“撞到槍口上(shang)”，嚴格(ge)執(zhi)(zhi)行又(you)怕(pa)得罪別人(ren)(ren)，上(shang)有(you)(you)政策(ce)、下有(you)(you)對策(ce)，搞(gao)(gao)變通(tong)；還有(you)(you)的(de)(de)(de)擔心(xin)(xin)影(ying)響工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)為搞(gao)(gao)活(huo)動(dong)牽扯(che)精力、增加(jia)負(fu)擔，弄(nong)不(bu)好會顧此失彼(bi)。這些輕(qing)視(shi)(shi)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、觀望的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)、敷衍的(de)(de)(de)態(tai)度(du)、擔心(xin)(xin)的(de)(de)(de)情(qing)緒，都需要引起我們的(de)(de)(de)重視(shi)(shi)。對于(yu)開展教(jiao)育(yu)實踐活(huo)動(dong)，對于(yu)改(gai)進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，中(zhong)央(yang)態(tai)度(du)是嚴肅的(de)(de)(de)，決(jue)心(xin)(xin)是堅定(ding)的(de)(de)(de)。應當相信，只要我們下決(jue)心(xin)(xin)、動(dong)真(zhen)格(ge)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)抓(zhua)，就能抓(zhua)出成(cheng)效。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要把思(si)(si)想(xiang)(xiang)認(ren)識統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)到中(zhong)央(yang)精神(shen)上(shang)來，切實增強貫徹群眾(zhong)路線、改(gai)進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風的(de)(de)(de)自(zi)覺性(xing)(xing)堅定(ding)性(xing)(xing)，以強烈的(de)(de)(de)責任(ren)感使命感抓(zhua)好教(jiao)育(yu)實踐活(huo)動(dong)。

      二、把(ba)學習教育、思(si)想理論武(wu)裝擺(bai)在第(di)一(yi)位(wei)，引導黨員、干部牢(lao)固樹立(li)宗(zong)旨意識、強(qiang)化群眾觀點

      群眾路線的(de)貫徹(che)、工作作風(feng)的(de)轉變(bian)，前提在(zai)(zai)于(yu)認(ren)(ren)識水平的(de)提高，在(zai)(zai)于(yu)思想(xiang)(xiang)理論的(de)自覺。開展教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動第(di)一(yi)位的(de)任務(wu)是(shi)搞(gao)好學習教(jiao)育(yu)(yu)，衡量教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動成(cheng)效(xiao)的(de)一(yi)個重要(yao)方面也要(yao)看黨員、干(gan)部的(de)思想(xiang)(xiang)認(ren)(ren)識是(shi)否得(de)到(dao)提高。

      在這次(ci)活(huo)動(dong)中，學(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)、思(si)想理(li)論(lun)(lun)(lun)武裝的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)，就(jiu)是樹立(li)(li)宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)、增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)。習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，開展教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)，要(yao)切實(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)和(he)(he)(he)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)教(jiao)育(yu)，使全黨(dang)(dang)同(tong)志牢記并恪守全心(xin)全意為(wei)人民(min)(min)(min)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。為(wei)人民(min)(min)(min)服(fu)務是我們共產黨(dang)(dang)人的(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)價值追求，宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)強(qiang)(qiang)(qiang)、群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)強(qiang)(qiang)(qiang)，才會(hui)(hui)有(you)為(wei)民(min)(min)(min)務實(shi)清(qing)廉(lian)的(de)(de)(de)(de)自覺，才會(hui)(hui)有(you)好的(de)(de)(de)(de)精神狀態，也才會(hui)(hui)在關(guan)(guan)鍵(jian)時刻把個人的(de)(de)(de)(de)利(li)害得失置(zhi)之度(du)外；否則，就(jiu)會(hui)(hui)淡(dan)漠群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、忽視(shi)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，各種(zhong)不(bu)(bu)良作(zuo)(zuo)風就(jiu)會(hui)(hui)滋長起來(lai)(lai)。宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)、群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)與(yu)良好作(zuo)(zuo)風，是“源”和(he)(he)(he)“流”的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。可(ke)以說，強(qiang)(qiang)(qiang)化宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)、增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)，是樹立(li)(li)良好黨(dang)(dang)性黨(dang)(dang)風的(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)。開展學(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)，要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞樹立(li)(li)宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)意識(shi)、群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)觀(guan)(guan)點(dian)來(lai)(lai)進行，深入學(xue)習(xi)(xi)(xi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)十(shi)八大(da)精神，學(xue)習(xi)(xi)(xi)中國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論(lun)(lun)(lun)體系(xi)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)光輝(hui)歷(li)史(shi)和(he)(he)(he)優良傳統(tong)，開展馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)唯(wei)物史(shi)觀(guan)(guan)和(he)(he)(he)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)專(zhuan)題(ti)學(xue)習(xi)(xi)(xi)討論(lun)(lun)(lun)。有(you)關(guan)(guan)方面組(zu)織編(bian)輯的(de)(de)(de)(de)《論(lun)(lun)(lun)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)—重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)(shu)摘(zhai)編(bian)》、《黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)文件選編(bian)》、《厲行節約、反對浪費—重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)(shu)摘(zhai)編(bian)》三本(ben)學(xue)習(xi)(xi)(xi)材料，選編(bian)了(le)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)、恩格斯(si)、列寧和(he)(he)(he)毛澤東(dong)、鄧(deng)小(xiao)平(ping)、江澤民(min)(min)(min)、胡錦濤(tao)同(tong)志關(guan)(guan)于群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)(shu)，選編(bian)了(le)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記十(shi)八大(da)以來(lai)(lai)關(guan)(guan)于加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設特別(bie)是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)設、貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)講話，選編(bian)了(le)黨(dang)(dang)和(he)(he)(he)國家領(ling)導人在革(ge)命(ming)、建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)改革(ge)各個時期(qi)關(guan)(guan)于厲行節約、反對浪費的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)(shu)。這些(xie)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)(lun)述(shu)(shu)(shu)是開展教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)有(you)力(li)思(si)想武器(qi)，要(yao)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)內容，組(zu)織廣大(da)黨(dang)(dang)員、干(gan)部認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)研讀。通過(guo)深入學(xue)習(xi)(xi)(xi)討論(lun)(lun)(lun)，引(yin)導黨(dang)(dang)員、干(gan)部進一(yi)步提(ti)高思(si)想認(ren)識(shi)，做到在任何(he)時候任何(he)情況下，與(yu)人民(min)(min)(min)同(tong)呼吸(xi)共命(ming)運的(de)(de)(de)(de)立(li)(li)場不(bu)(bu)能變(bian)，全心(xin)全意為(wei)人民(min)(min)(min)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)(bu)能忘，群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是真(zhen)(zhen)正英雄的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)唯(wei)物主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)觀(guan)(guan)點(dian)不(bu)(bu)能丟，始(shi)終堅持立(li)(li)黨(dang)(dang)為(wei)公、執政為(wei)民(min)(min)(min)。

      學習教育、思(si)想(xiang)(xiang)理(li)論武裝，重在聯系(xi)(xi)思(si)想(xiang)(xiang)實際(ji)、改造(zao)主觀(guan)世界(jie)。分(fen)析我們黨自身(shen)建設中的(de)(de)(de)種種問題，分(fen)析作  風方(fang)面存(cun)在的(de)(de)(de)不良現象，究其根(gen)源，還是一(yi)些黨員(yuan)、干部(bu)(bu)在思(si)想(xiang)(xiang)上(shang)背(bei)離了黨的(de)(de)(de)性質(zhi)、宗旨，沒(mei)有擺正同人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)群(qun)眾的(de)(de)(de)關系(xi)(xi)，淡(dan)化了黨同人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)群(qun)眾的(de)(de)(de)聯系(xi)(xi)。要(yao)始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)牢(lao)記我們黨來自人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)、植根(gen)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)，事業是靠人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)支(zhi)撐(cheng)的(de)(de)(de)，一(yi)切都是人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)賦予的(de)(de)(de)，離開了群(qun)眾、離開了百姓，就(jiu)一(yi)無所有、一(yi)事無成。要(yao)牢(lao)固樹(shu)立(li)正確的(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)、價值觀(guan)，始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)是創造(zao)歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)真正英雄，始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)(chi)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)、人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)至上(shang)，始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅持(chi)(chi)(chi)立(li)黨為(wei)公、執政為(wei)民(min)(min)(min)，用(yong)遠大(da)(da)的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)激勵(li)自己前進，用(yong)堅定(ding)(ding)的(de)(de)(de)信念(nian)為(wei)人(ren)(ren)(ren)生導航。要(yao)通過學習教育，引導廣大(da)(da)黨員(yuan)、干部(bu)(bu)堅持(chi)(chi)(chi)用(yong)馬克思(si)主義的(de)(de)(de)立(li)場觀(guan)點方(fang)法看待和處理(li)問題，使中國(guo)特色社會主義的(de)(de)(de)共同理(li)想(xiang)(xiang)更(geng)加(jia)堅定(ding)(ding)，使全心全意為(wei)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)服務的(de)(de)(de)宗旨意識更(geng)加(jia)牢(lao)固。

      三、把“照鏡子、正(zheng)衣冠、洗洗澡、治治病(bing)”的總要求貫(guan)穿(chuan)始(shi)終，堅持以整(zheng)風精神搞(gao)好教(jiao)育實踐(jian)活(huo)動(dong)

      這(zhe)次教育(yu)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)總要求，就是(shi)“照(zhao)鏡子、正衣冠、洗洗澡(zao)、治(zhi)治(zhi)病”。習近平總書記在今天(tian)上午的(de)重要講話(hua)中，對這(zhe)4句(ju)話(hua)、12個(ge)(ge)字的(de)總要求作了(le)系統詳盡、鞭辟入(ru)里的(de)闡(chan)述。這(zhe)個(ge)(ge)總要求簡潔明了(le)、內涵豐富(fu)，4個(ge)(ge)方面(mian)(mian)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)相(xiang)互(hu)聯系、有機統一(yi)的(de)整體，是(shi)開(kai)展活(huo)(huo)(huo)動(dong)必須把(ba)握好(hao)的(de)重要遵(zun)循(xun)。總要求強(qiang)調的(de)是(shi)直(zhi)面(mian)(mian)問題的(de)勇氣、真轉真改的(de)態度，是(shi)對各級黨組織和(he)全體黨員、干部(bu)提(ti)出來的(de)，必須貫(guan)穿到(dao)教育(yu)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)全過(guo)程、各環節，并隨(sui)著活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)深入(ru)而不斷(duan)深化。

     貫徹(che)總(zong)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，關鍵是把(ba)握(wo)精(jing)(jing)神(shen)實質，以整(zheng)風(feng)(feng)(feng)(feng)精(jing)(jing)神(shen)開(kai)展(zhan)(zhan)教育實踐活動(dong)。“照鏡子(zi)、正(zheng)(zheng)衣冠、洗洗澡(zao)、治治病(bing)”，就是要(yao)(yao)(yao)(yao)擺問(wen)題(ti)、找(zhao)差距、明方(fang)向，就是要(yao)(yao)(yao)(yao)拋開(kai)面(mian)子(zi)、動(dong)真(zhen)碰(peng)硬、觸動(dong)靈(ling)魂，就是要(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)凈化、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)完善(shan)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)革新、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)提高。以整(zheng)風(feng)(feng)(feng)(feng)精(jing)(jing)神(shen)解(jie)決黨(dang)(dang)內存(cun)在(zai)的突(tu)(tu)出(chu)問(wen)題(ti)，是貫徹(che)好(hao)這(zhe)個(ge)總(zong)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)保障。只有(you)貫徹(che)整(zheng)風(feng)(feng)(feng)(feng)精(jing)(jing)神(shen)，才能祛歪風(feng)(feng)(feng)(feng)、壓(ya)邪氣(qi)，倡新風(feng)(feng)(feng)(feng)、樹正(zheng)(zheng)氣(qi)。要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)作風(feng)(feng)(feng)(feng)方(fang)面(mian)存(cun)在(zai)問(wen)題(ti)的黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)進行教育提醒，對(dui)問(wen)題(ti)嚴重(zhong)的進行認真(zhen)查處，對(dui)與民爭(zheng)利、損害群眾利益的不正(zheng)(zheng)之風(feng)(feng)(feng)(feng)和(he)突(tu)(tu)出(chu)問(wen)題(ti)進行專(zhuan)項治理。批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)是自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)教育的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)方(fang)法(fa)，也是幫助同志(zhi)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)方(fang)法(fa)。近年來，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們的黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)中，批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)開(kai)展(zhan)(zhan)不起(qi)來，有(you)的把(ba)“批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)”變成了(le)“表(biao)揚和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)表(biao)揚”，有(you)的貌似批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)實則(ze)表(biao)揚，這(zhe)導致了(le)黨(dang)(dang)內生活庸俗化，好(hao)人主義盛行，影響(xiang)了(le)黨(dang)(dang)的戰斗力。這(zhe)次教育實踐活動(dong)，一定要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)上好(hao)好(hao)下一番(fan)功夫。要(yao)(yao)(yao)(yao)敢于拿起(qi)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)的武器，開(kai)展(zhan)(zhan)積(ji)極健康的思想斗爭(zheng)，真(zhen)正(zheng)(zheng)紅紅臉、出(chu)出(chu)汗，使批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)批(pi)(pi)(pi)評(ping)(ping)(ping)成為加強黨(dang)(dang)的自(zi)(zi)身建設的銳利武器。

      貫徹(che)總(zong)要(yao)(yao)(yao)求，必(bi)須堅持開門(men)搞活(huo)動(dong)，讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)來參與(yu)、來監督(du)、來評(ping)判。干(gan)部(bu)作風(feng)怎(zen)么(me)樣，存在(zai)哪些問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)看(kan)得(de)最(zui)清楚，也最(zui)有(you)(you)發言權(quan)。要(yao)(yao)(yao)堅持開門(men)搞活(huo)動(dong)，一開始(shi)就扎下去聽(ting)取(qu)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)意(yi)見和(he)建議，每個環節都(dou)組織群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)序參與(yu)，讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)監督(du)和(he)評(ping)議，切(qie)忌“自(zi)說自(zi)話(hua)、自(zi)彈自(zi)唱”，不搞閉門(men)修煉、體內循環。要(yao)(yao)(yao)通過各種形式聽(ting)真(zhen)話(hua)、聽(ting)實話(hua)，正(zheng)確對待、虛心接(jie)受群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)的意(yi)見和(he)批(pi)評(ping)，有(you)(you)則改(gai)之(zhi)、無則加勉(mian)。要(yao)(yao)(yao)自(zi)覺(jue)接(jie)受群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)監督(du)，無論是查擺問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、剖析(xi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)還是解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，都(dou)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)把(ba)脈、讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)監督(du)，整(zheng)改(gai)任(ren)務書(shu)和(he)時間表要(yao)(yao)(yao)向群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)公示(shi)，讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)知(zhi)道。要(yao)(yao)(yao)注意(yi)聽(ting)取(qu)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)評(ping)價，適(shi)時組織黨員(yuan)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)對領(ling)導(dao)班子(zi)和(he)黨員(yuan)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、改(gai)進(jin)作風(feng)的情況進(jin)行民(min)主評(ping)議，多數(shu)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)不滿(man)意(yi)的，要(yao)(yao)(yao)及(ji)時進(jin)行補(bu)課、返(fan)工，確保教育實踐活(huo)動(dong)取(qu)得(de)讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)看(kan)得(de)見、讓(rang)(rang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)真(zhen)滿(man)意(yi)的效果。

      四、緊密聯系(xi)各地區各部(bu)門(men)各單位(wei)實際，著力(li)在(zai)解決作風(feng)方(fang)面存在(zai)的突出問題上下(xia)功夫

      聯系實(shi)際(ji)才(cai)能(neng)取(qu)得實(shi)效(xiao)，解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)才(cai)能(neng)達(da)到目的(de)(de)(de)(de)。社(she)會(hui)(hui)各方面對(dui)(dui)教(jiao)育(yu)實(shi)踐活動(dong)寄予厚望(wang)，就(jiu)是(shi)期望(wang)我們(men)(men)在(zai)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)黨(dang)(dang)性黨(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)(feng)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)上取(qu)得突破。不(bu)(bu)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)就(jiu)等于(yu)走過(guo)場，就(jiu)等于(yu)勞民傷財，不(bu)(bu)僅(jin)于(yu)事無補，還(huan)可(ke)能(neng)適(shi)得其反(fan)，使(shi)群眾失(shi)去信(xin)心。開(kai)展(zhan)教(jiao)育(yu)實(shi)踐活動(dong)，一(yi)定要抓(zhua)(zhua)住(zhu)關鍵、找準要害，把查找問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、剖析問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)作(zuo)為(wei)出發(fa)點、落腳點。中(zhong)央明(ming)確提出，這次(ci)教(jiao)育(yu)實(shi)踐活動(dong)要著(zhu)(zhu)力(li)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)“四(si)風(feng)(feng)(feng)(feng)”問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，即堅決(jue)(jue)(jue)反(fan)對(dui)(dui)形式主義(yi)(yi)、官僚主義(yi)(yi)、享樂(le)主義(yi)(yi)和奢(she)靡之風(feng)(feng)(feng)(feng)。作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)涉及(ji)面很寬很廣，如果泛(fan)泛(fan)地搞，調不(bu)(bu)好焦距、找不(bu)(bu)到焦點，就(jiu)會(hui)(hui)“走神”，就(jiu)會(hui)(hui)“散光”，效(xiao)果也(ye)會(hui)(hui)大(da)打折扣。“四(si)風(feng)(feng)(feng)(feng)”問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)看得見、摸得著(zhu)(zhu)，是(shi)當前作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)建設中(zhong)最具普遍性的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，是(shi)人民群眾深惡痛(tong)絕、反(fan)映強烈的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，是(shi)迫在(zai)眉睫、非解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)不(bu)(bu)可(ke)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，也(ye)是(shi)損(sun)害黨(dang)(dang)群干群關系的(de)(de)(de)(de)重要根(gen)源。抓(zhua)(zhua)住(zhu)了(le)“四(si)風(feng)(feng)(feng)(feng)”問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，就(jiu)能(neng)找準穴(xue)位、抓(zhua)(zhua)住(zhu)要害，有(you)的(de)(de)(de)(de)放矢(shi)、對(dui)(dui)癥下藥；解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)好“四(si)風(feng)(feng)(feng)(feng)”問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，就(jiu)能(neng)使(shi)我們(men)(men)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)有(you)一(yi)個(ge)大(da)的(de)(de)(de)(de)改觀(guan)，使(shi)我們(men)(men)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)凝聚(ju)力(li)、戰斗力(li)有(you)一(yi)個(ge)大(da)的(de)(de)(de)(de)提升。

      “四風”問題是一(yi)個普遍的(de)(de)現(xian)象，但(dan)在各地區各部(bu)門各單位的(de)(de)表現(xian)形式不(bu)(bu)盡(jin)相同(tong)。參加教育實(shi)踐活動的(de)(de)，第一(yi)批(pi)為(wei)省部(bu)級(ji)領導(dao)機(ji)(ji)關(guan)和副(fu)省級(ji)城(cheng)市機(ji)(ji)關(guan)及其(qi)直屬單位，中(zhong)管金(jin)融企業(ye)(ye)、中(zhong)管企業(ye)(ye)、中(zhong)管高(gao)等學校；第二批(pi)為(wei)省以下各級(ji)機(ji)(ji)關(guan)及其(qi)直屬單位和基層組織。每個地區、部(bu)門、單位對存在的(de)(de)“四風”問題，都要結合各自實(shi)際，以敢(gan)于揭短亮丑的(de)(de)勇氣和態度認真(zhen)查找(zhao)。自己找(zhao)不(bu)(bu)準、找(zhao)不(bu)(bu)透的(de)(de)，就請(qing)別人幫助(zhu)找(zhao)、請(qing)群眾(zhong)幫助(zhu)找(zhao)，把(ba)存在的(de)(de)問題一(yi)一(yi)梳理出(chu)來(lai)，深入(ru)細致、不(bu)(bu)留情面，防止(zhi)只重(zhong)表象不(bu)(bu)重(zhong)實(shi)質(zhi)，決不(bu)(bu)能(neng)“一(yi)俊遮百(bai)丑”，也(ye)不(bu)(bu)能(neng)手電筒只照別人不(bu)(bu)照自己。

      發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)是(shi)(shi)前提，解(jie)(jie)(jie)決問(wen)(wen)題(ti)是(shi)(shi)關鍵。敢(gan)不(bu)敢(gan)于、善不(bu)善于解(jie)(jie)(jie)決問(wen)(wen)題(ti)，是(shi)(shi)對(dui)黨性和能力的(de)考驗。要(yao)抓住主要(yao)矛盾，著(zhu)重(zhong)解(jie)(jie)(jie)決工作不(bu)實(shi)的(de)問(wen)(wen)題(ti)，著(zhu)重(zhong)解(jie)(jie)(jie)決在人民群眾利(li)益問(wen)(wen)題(ti)上(shang)不(bu)維護、不(bu)作為的(de)問(wen)(wen)題(ti)，著(zhu)重(zhong)克服及時行樂思想和特(te)權現(xian)象，著(zhu)重(zhong)狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的(de)不(bu)良風(feng)氣(qi)。要(yao)從(cong)現(xian)在做(zuo)起(qi)、從(cong)我做(zuo)起(qi)、從(cong)領導帶頭做(zuo)起(qi)，說(shuo)到做(zuo)到、馬上(shang)就(jiu)(jiu)改，小(xiao)有小(xiao)改、大有大改。凡(fan)是(shi)(shi)能夠及早(zao)解(jie)(jie)(jie)決的(de)就(jiu)(jiu)盡快解(jie)(jie)(jie)決，凡(fan)是(shi)(shi)能夠自身解(jie)(jie)(jie)決的(de)就(jiu)(jiu)不(bu)要(yao)上(shang)交問(wen)(wen)題(ti)，即使是(shi)(shi)一時難(nan)以解(jie)(jie)(jie)決的(de)也要(yao)抓緊創(chuang)造條件積極解(jie)(jie)(jie)決，不(bu)等待觀望(wang)、不(bu)敷衍塞責(ze)，不(bu)留尾巴、不(bu)踢皮球。

      五、緊緊抓住三個重要環節，確保教育實(shi)踐活動扎(zha)實(shi)推進(jin)、不走過場(chang)

      這(zhe)(zhe)次教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)動，在方(fang)法步(bu)驟(zou)方(fang)面提(ti)出(chu)了(le)三個(ge)(ge)環節(jie)：一是(shi)(shi)(shi)學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)、聽(ting)取意(yi)見，二(er)是(shi)(shi)(shi)查(cha)(cha)擺問題(ti)、開展(zhan)批評(ping)(ping)(ping)，三是(shi)(shi)(shi)整改(gai)落實、建章(zhang)立(li)制，這(zhe)(zhe)三個(ge)(ge)環節(jie)是(shi)(shi)(shi)相(xiang)互(hu)聯系(xi)、相(xiang)互(hu)促進的(de)(de)(de)有機整體。學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)、聽(ting)取意(yi)見是(shi)(shi)(shi)基礎，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)環節(jie)搞(gao)(gao)好了(le)，才(cai)能掌握(wo)思想(xiang)武器、掌握(wo)改(gai)進提(ti)高的(de)(de)(de)參(can)照坐(zuo)標；查(cha)(cha)擺問題(ti)、開展(zhan)批評(ping)(ping)(ping)是(shi)(shi)(shi)關鍵，問題(ti)找準了(le)、批評(ping)(ping)(ping)搞(gao)(gao)好了(le)，就有了(le)方(fang)向、有了(le)目(mu)標；整改(gai)落實、建章(zhang)立(li)制是(shi)(shi)(shi)根本，教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)動的(de)(de)(de)最終目(mu)的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)有所(suo)改(gai)進、真正(zheng)提(ti)高，把成果鞏固下(xia)(xia)來(lai)、堅持下(xia)(xia)去。這(zhe)(zhe)次教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)動不分階段(duan)、不搞(gao)(gao)轉段(duan)，是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)創新，目(mu)的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)把三個(ge)(ge)環節(jie)的(de)(de)(de)要求貫(guan)通起(qi)來(lai)、銜(xian)接起(qi)來(lai)，貫(guan)穿于教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)動全過程。

      確保(bao)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)每一(yi)個(ge)環節都能夠扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)進，必須充分調動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)員、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的積極性(xing)主(zhu)動(dong)(dong)性(xing)。外因是條件，內因起(qi)決(jue)定(ding)作(zuo)用(yong)。要結(jie)合各級(ji)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織特(te)點，結(jie)合黨(dang)(dang)(dang)員、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)際(ji)，充分發揮(hui)各級(ji)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織的主(zhu)體作(zuo)用(yong)，增強每個(ge)黨(dang)(dang)(dang)員、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的主(zhu)人(ren)翁意識(shi)，立足于自(zi)己教(jiao)育(yu)自(zi)己、自(zi)己解決(jue)問題(ti)。領導(dao)(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)既是教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)的組(zu)織者、推(tui)進者、監督者，更是活動(dong)(dong)的參(can)與者，在黨(dang)(dang)(dang)性(xing)黨(dang)(dang)(dang)風(feng)錘煉中(zhong)起(qi)著重要的示范引領作(zuo)用(yong)。領導(dao)(dao)(dao)有決(jue)心、大家(jia)才(cai)會(hui)(hui)有信心，領導(dao)(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)作(zuo)了榜樣、普通黨(dang)(dang)(dang)員才(cai)會(hui)(hui)自(zi)覺跟上(shang)。落實(shi)(shi)好教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)的任務(wu)、樹立優良作(zuo)風(feng)，必須堅(jian)持(chi)領導(dao)(dao)(dao)帶頭，從領導(dao)(dao)(dao)機關(guan)、領導(dao)(dao)(dao)班子、領導(dao)(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，堅(jian)持(chi)上(shang)級(ji)帶下(xia)級(ji)、主(zhu)要領導(dao)(dao)(dao)帶班子成員、領導(dao)(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)帶一(yi)般干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，形成一(yi)級(ji)抓(zhua)一(yi)級(ji)、層層抓(zhua)落實(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)格局。每個(ge)領導(dao)(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)都要以普通黨(dang)(dang)(dang)員的身份把(ba)自(zi)己擺(bai)進去，高(gao)標準、嚴要求(qiu)，要求(qiu)別人(ren)做(zuo)(zuo)(zuo)到的自(zi)己首先做(zuo)(zuo)(zuo)到，要求(qiu)別人(ren)不做(zuo)(zuo)(zuo)的自(zi)己堅(jian)決(jue)不做(zuo)(zuo)(zuo)，真正做(zuo)(zuo)(zuo)到認識(shi)高(gao)一(yi)層、學習(xi)深一(yi)步、實(shi)(shi)踐先一(yi)著、剖析(xi)解決(jue)突出問題(ti)好一(yi)籌。

      開(kai)(kai)好專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)，是(shi)教育實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)的一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)內(nei)容。應(ying)當說(shuo)，民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)是(shi)黨(dang)內(nei)生(sheng)活(huo)(huo)的重要(yao)(yao)形式，各級黨(dang)組(zu)織也經常開(kai)(kai)，但總的來講(jiang)(jiang)，質(zhi)(zhi)量(liang)參差不(bu)(bu)(bu)齊，黨(dang)內(nei)有(you)很多(duo)反映。這次(ci)教育實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)，要(yao)(yao)圍繞為(wei)民(min)務(wu)實(shi)(shi)(shi)清廉，圍繞解決(jue)“四風”問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，組(zu)織召開(kai)(kai)一(yi)次(ci)高質(zhi)(zhi)量(liang)的專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)(huo)會(hui)。什(shen)么(me)(me)(me)(me)是(shi)高質(zhi)(zhi)量(liang)？我(wo)感到，就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)嚴(yan)肅認(ren)真、實(shi)(shi)(shi)事求是(shi)、民(min)主(zhu)團(tuan)(tuan)結。嚴(yan)肅認(ren)真，就(jiu)是(shi)態度端正(zheng)，認(ren)真聽取群眾(zhong)意見(jian)，認(ren)真開(kai)(kai)展(zhan)交(jiao)流談(tan)心(xin)，認(ren)真進行自我(wo)剖析，程序要(yao)(yao)嚴(yan)格，環節不(bu)(bu)(bu)能少，步驟(zou)不(bu)(bu)(bu)能省(sheng)。實(shi)(shi)(shi)事求是(shi)，就(jiu)是(shi)堅(jian)持講(jiang)(jiang)真話講(jiang)(jiang)實(shi)(shi)(shi)話，有(you)一(yi)說(shuo)一(yi)、有(you)二(er)說(shuo)二(er)，相(xiang)互提醒、相(xiang)互警醒，是(shi)什(shen)么(me)(me)(me)(me)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)擺(bai)什(shen)么(me)(me)(me)(me)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，有(you)什(shen)么(me)(me)(me)(me)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)提什(shen)么(me)(me)(me)(me)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)避重就(jiu)輕(qing)，不(bu)(bu)(bu)回(hui)避矛盾，觸及思想深(shen)處(chu)、觸及問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)(shi)質(zhi)(zhi)。民(min)主(zhu)團(tuan)(tuan)結，就(jiu)是(shi)堅(jian)持黨(dang)內(nei)人人平(ping)等，坦誠相(xiang)見(jian)、推心(xin)置(zhi)腹，歷史地、客觀(guan)地講(jiang)(jiang)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，出(chu)于公心(xin)、與人為(wei)善(shan)，不(bu)(bu)(bu)馬虎敷衍、不(bu)(bu)(bu)文過飾非(fei)、不(bu)(bu)(bu)發泄私憤、不(bu)(bu)(bu)搞(gao)無(wu)原則的紛(fen)爭，真正(zheng)達到“團(tuan)(tuan)結—批(pi)評(ping)—團(tuan)(tuan)結”的目的。

      六、著(zhu)力(li)形(xing)成(cheng)實(shi)踐成(cheng)果、制度成(cheng)果、理論(lun)成(cheng)果，確保改進作風、聯系群(qun)眾的常(chang)態(tai)化(hua)長效化(hua)

      中央明確提出(chu)了這次教育(yu)實(shi)踐活動(dong)的目標要求，強(qiang)調提高(gao)思(si)想(xiang)認識，強(qiang)調著力(li)解決(jue)突出(chu)問題(ti)，強(qiang)調建章立制(zhi)。這些目標要求概括起(qi)來就是要努力(li)取得(de)實(shi)踐成(cheng)(cheng)果、制(zhi)度成(cheng)(cheng)果、理論成(cheng)(cheng)果，把(ba)作(zuo)風建設提高(gao)到一個新水平。

      實踐成果，包括思(si)想(xiang)認識的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高、群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)觀點的(de)(de)(de)(de)(de)強化(hua)、黨(dang)群(qun)(qun)(qun)(qun)干(gan)(gan)群(qun)(qun)(qun)(qun)關系的(de)(de)(de)(de)(de)改善、為民務(wu)實清廉形象的(de)(de)(de)(de)(de)樹立等多個方面，集中起(qi)來說，就是(shi)要(yao)(yao)落(luo)(luo)實到解(jie)(jie)決(jue)(jue)作(zuo)風(feng)方面突(tu)出(chu)(chu)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)成效(xiao)上(shang)(shang)，落(luo)(luo)實到做(zuo)好群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升上(shang)(shang)。解(jie)(jie)決(jue)(jue)作(zuo)風(feng)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)成效(xiao)，就是(shi)看各(ge)種突(tu)出(chu)(chu)問題(ti)解(jie)(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)進展如(ru)何，比(bi)如(ru)在解(jie)(jie)決(jue)(jue)知行(xing)不(bu)(bu)一(yi)、不(bu)(bu)求實效(xiao)、文山會海(hai)、弄虛(xu)作(zuo)假上(shang)(shang)有沒(mei)有取(qu)(qu)得突(tu)破(po)，在解(jie)(jie)決(jue)(jue)脫(tuo)離(li)群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)、高高在上(shang)(shang)、唯我獨尊、自我膨脹上(shang)(shang)有沒(mei)有取(qu)(qu)得突(tu)破(po)，在解(jie)(jie)決(jue)(jue)精神懈怠(dai)、不(bu)(bu)思(si)進取(qu)(qu)、追名逐利、貪圖享受上(shang)(shang)有沒(mei)有取(qu)(qu)得突(tu)破(po)，在解(jie)(jie)決(jue)(jue)鋪(pu)張浪費、節(jie)慶泛濫(lan)、生活奢(she)華、驕奢(she)淫逸以(yi)及以(yi)權謀私(si)、腐化(hua)墮落(luo)(luo)上(shang)(shang)有沒(mei)有取(qu)(qu)得突(tu)破(po)，等等。提(ti)高做(zuo)好群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)成效(xiao)，就是(shi)要(yao)(yao)解(jie)(jie)決(jue)(jue)一(yi)些(xie)黨(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部不(bu)(bu)愿做(zuo)、不(bu)(bu)敢做(zuo)、不(bu)(bu)會做(zuo)群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，深入研究把握(wo)新(xin)形勢下群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)特點和(he)(he)規律，掌握(wo)運(yun)用(yong)群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)(he)手段，拓寬做(zuo)好群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)渠道和(he)(he)途徑。要(yao)(yao)引導(dao)黨(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部特別(bie)是(shi)各(ge)級領導(dao)干(gan)(gan)部不(bu)(bu)斷提(ti)高調查研究、掌握(wo)實情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提(ti)高科學(xue)決(jue)(jue)策、民主決(jue)(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提(ti)高解(jie)(jie)決(jue)(jue)問題(ti)、化(hua)解(jie)(jie)矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，提(ti)高宣傳群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)、組織群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以(yi)共產(chan)黨(dang)人應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)和(he)(he)過硬的(de)(de)(de)(de)(de)本領，多為群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)辦實事(shi)(shi)、做(zuo)好事(shi)(shi)，贏得群(qun)(qun)(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)(he)支持。

      制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)最(zui)可靠最(zui)有效(xiao)，取(qu)得制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)成果十分重要(yao)(yao)。要(yao)(yao)看到(dao)，作(zuo)(zuo)風(feng)問(wen)題具有反復性、頑固性，抓(zhua)一抓(zhua)就好(hao)些，松(song)一松(song)就反彈，在抓(zhua)思想(xiang)教育(yu)的(de)(de)(de)同時必須(xu)注重制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)建設。只有建立好(hao)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，才能持(chi)續(xu)發揮(hui)激勵、約(yue)束作(zuo)(zuo)用(yong)，讓好(hao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風(feng)得到(dao)弘(hong)揚、讓不良(liang)作(zuo)(zuo)風(feng)受到(dao)遏制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，也才能避免改(gai)作(zuo)(zuo)風(feng)“一陣風(feng)”。要(yao)(yao)注意(yi)把(ba)中央要(yao)(yao)求、實際(ji)需要(yao)(yao)和新鮮(xian)經(jing)驗(yan)結(jie)合起(qi)來(lai)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定新的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，完(wan)善已有的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，廢止不適用(yong)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。要(yao)(yao)邊(bian)實踐、邊(bian)總結(jie)，本(ben)著于(yu)法周(zhou)延、于(yu)事簡便的(de)(de)(de)原則，抓(zhua)緊建立健全各(ge)種規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，針對(dui)薄(bo)弱環(huan)節，堵塞(sai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)漏洞(dong)。要(yao)(yao)大力弘(hong)揚改(gai)革(ge)創新精神，深化(hua)各(ge)方面體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)，加強對(dui)權(quan)力運行(xing)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)和監督，突破(po)利益(yi)固化(hua)的(de)(de)(de)藩籬，把(ba)權(quan)力關進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)籠子(zi)里，用(yong)好(hao)的(de)(de)(de)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管人、管事、管權(quan)，從源頭上防止不正之(zhi)風(feng)。

      開展教育(yu)實(shi)(shi)踐活動是新(xin)形(xing)(xing)勢下黨的(de)(de)建設的(de)(de)創新(xin)舉措，必將(jiang)形(xing)(xing)成(cheng)一(yi)些(xie)管黨治(zhi)黨的(de)(de)新(xin)認識、新(xin)經驗、新(xin)做法(fa)，需要我們(men)及時總結提煉，形(xing)(xing)成(cheng)理(li)(li)論成(cheng)果(guo)(guo)。要組織理(li)(li)論工(gong)作(zuo)者和(he)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)者，圍繞教育(yu)實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)深入開展，從理(li)(li)論和(he)實(shi)(shi)踐的(de)(de)結合上，深入闡(chan)釋教育(yu)實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)重大(da)意義，深入分析新(xin)形(xing)(xing)勢下貫徹(che)群(qun)(qun)眾(zhong)路線遇到(dao)的(de)(de)新(xin)情(qing)況、新(xin)問題，深入研(yan)(yan)究密(mi)切黨群(qun)(qun)干群(qun)(qun)關系、鞏固黨執政的(de)(de)群(qun)(qun)眾(zhong)基(ji)礎的(de)(de)途徑和(he)辦法(fa)，推出(chu)一(yi)批有價值(zhi)的(de)(de)研(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)(guo)，進一(yi)步豐富黨的(de)(de)建設思想理(li)(li)論寶庫。

      七、強化督促檢查、發揮督導(dao)組作用，確保(bao)教育實(shi)(shi)踐活(huo)動各項(xiang)任務的(de)落實(shi)(shi)

      督(du)(du)促(cu)檢(jian)(jian)查(cha)是(shi)推(tui)進工作落(luo)(luo)實(shi)的重(zhong)要(yao)(yao)手段，也是(shi)以往開展集(ji)中教(jiao)育活動的重(zhong)要(yao)(yao)經驗。這(zhe)次教(jiao)育實(shi)踐活動有很多硬任(ren)務、硬要(yao)(yao)求，要(yao)(yao)真正落(luo)(luo)實(shi)好中央精神，攻(gong)克一(yi)些難(nan)關，解(jie)決一(yi)些難(nan)題，必(bi)須(xu)強(qiang)化(hua)督(du)(du)促(cu)檢(jian)(jian)查(cha)。沒(mei)(mei)有嚴肅的督(du)(du)促(cu)檢(jian)(jian)查(cha)，沒(mei)(mei)有一(yi)定(ding)的約(yue)束和壓力，就很容(rong)易淺嘗輒止、打折(zhe)走樣。要(yao)(yao)在抓好活動安排(pai)部(bu)署的同時，切實(shi)加大督(du)(du)促(cu)檢(jian)(jian)查(cha)力度(du)，把(ba)督(du)(du)促(cu)檢(jian)(jian)查(cha)貫穿到整個教(jiao)育實(shi)踐活動之中，推(tui)動各地(di)區各部(bu)門(men)各單位把(ba)中央要(yao)(yao)求不折(zhe)不扣(kou)落(luo)(luo)到實(shi)處。

      為(wei)示范帶動(dong)(dong)(dong)(dong)和深入推進全黨的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)政治局將召(zhao)開專門會議(yi)，這實際是一次(ci)專題民主生(sheng)活(huo)(huo)會。同時，中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)政治局常委同志將建立教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)聯系(xi)(xi)點(dian)。這是領導(dao)(dao)同志帶頭參加(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)一項重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)內容，是領導(dao)(dao)同志親自指導(dao)(dao)和督促教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)一項重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)舉措。中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)黨的(de)(de)(de)(de)(de)群眾路線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)領導(dao)(dao)小(xiao)組辦公(gong)室要(yao)配合中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)辦公(gong)廳加(jia)強(qiang)對聯系(xi)(xi)點(dian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)協調，安排好各(ge)項重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)任務、重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)，加(jia)強(qiang)具體指導(dao)(dao)和督促檢查，當(dang)好參謀助手。被確(que)定(ding)為(wei)聯系(xi)(xi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區，更(geng)要(yao)堅持高標準、嚴要(yao)求(qiu)，認真貫徹中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)部署，精心(xin)(xin)謀劃、精心(xin)(xin)組織，積(ji)極探(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑辦法，以更(geng)有力的(de)(de)(de)(de)(de)舉措、更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)成效，為(wei)推進教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)創造(zao)經(jing)驗、提供示范。

      派(pai)出(chu)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，是加(jia)強督(du)(du)(du)(du)促檢(jian)查、加(jia)強工作(zuo)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)一個(ge)非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)步驟。經中央(yang)批(pi)準，對第一批(pi)開展教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)地(di)(di)區、部(bu)門(men)和(he)單位，中央(yang)黨(dang)的(de)(de)(de)群(qun)眾路線教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)領導(dao)(dao)(dao)小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)將派(pai)出(chu)45個(ge)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，全程督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)所(suo)負(fu)責(ze)(ze)地(di)(di)區、部(bu)門(men)、單位的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)。按(an)照政治過硬、原則性強、認真(zhen)負(fu)責(ze)(ze)的(de)(de)(de)標準和(he)要(yao)(yao)(yao)求，已確定督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)和(he)副組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)，他們大多是經驗豐富、閱(yue)歷深厚(hou)的(de)(de)(de)省部(bu)級領導(dao)(dao)(dao)干部(bu)。這(zhe)次工作(zuo)會議之后，要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)抓(zhua)好(hao)培訓工作(zuo)，使督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成員深入領會中央(yang)精神和(he)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)規(gui)則，明(ming)(ming)確工作(zuo)遵循，明(ming)(ming)確督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)任務。各(ge)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)要(yao)(yao)(yao)緊緊依靠所(suo)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)地(di)(di)區、部(bu)門(men)、單位的(de)(de)(de)黨(dang)委（黨(dang)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)），切實(shi)(shi)(shi)(shi)履行(xing)好(hao)自(zi)身職(zhi)責(ze)(ze)，做(zuo)到盡(jin)職(zhi)不越位、督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)不包(bao)辦(ban)。要(yao)(yao)(yao)把主要(yao)(yao)(yao)精力放在重(zhong)點(dian)對象、重(zhong)點(dian)要(yao)(yao)(yao)求、重(zhong)點(dian)環節的(de)(de)(de)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)上(shang)，督(du)(du)(du)(du)促各(ge)地(di)(di)區各(ge)部(bu)門(men)各(ge)單位既把“規(gui)定動(dong)(dong)作(zuo)”做(zuo)到位，又把“自(zi)選動(dong)(dong)作(zuo)”做(zuo)扎實(shi)(shi)(shi)(shi)。對有(you)不足之處的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)明(ming)(ming)確指(zhi)出(chu)，幫助彌補(bu)；對問(wen)題較(jiao)多、工作(zuo)不力的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)責(ze)(ze)其糾正、加(jia)大工作(zuo)力度；對走(zou)過場的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)嚴肅批(pi)評，令其重(zhong)新進(jin)行(xing)，充(chong)分發揮好(hao)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)監督(du)(du)(du)(du)、指(zhi)導(dao)(dao)(dao)作(zuo)用(yong)。各(ge)級黨(dang)的(de)(de)(de)群(qun)眾路線教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)領導(dao)(dao)(dao)小組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)也要(yao)(yao)(yao)成立督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，按(an)照上(shang)述要(yao)(yao)(yao)求精心選派(pai)督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成員，抓(zhua)好(hao)教(jiao)育(yu)培訓工作(zuo)，全程督(du)(du)(du)(du)導(dao)(dao)(dao)下一級地(di)(di)區、部(bu)門(men)和(he)單位的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)。

      八、加強組織(zhi)領(ling)導(dao)、精心(xin)組織(zhi)實施，確保(bao)教(jiao)育實踐活動(dong)扎(zha)實有序推進

      習近平(ping)總書(shu)記(ji)強(qiang)調，“各級黨(dang)委要增(zeng)強(qiang)責任(ren)感(gan)和(he)緊(jin)(jin)迫感(gan)，把開展(zhan)好(hao)(hao)教育(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)作為(wei)一項重(zhong)大政治任(ren)務(wu)抓(zhua)緊(jin)(jin)抓(zhua)好(hao)(hao)抓(zhua)實(shi)”，并從落實(shi)領導責任(ren)、加強(qiang)工(gong)作指導等方面提出了(le)明確要求(qiu)。要認真貫徹落實(shi)，切實(shi)把教育(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)擺上重(zhong)要議事日程，高度重(zhong)視(shi)、周密安排、狠抓(zhua)落實(shi)。要堅(jian)持用好(hao)(hao)的(de)作風組織開展(zhan)教育(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，力戒形(xing)式主義(yi)，決(jue)不(bu)(bu)走(zou)過場，做(zuo)到“不(bu)(bu)虛”；著力解決(jue)突出問(wen)題，做(zuo)到“不(bu)(bu)空”；緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)為(wei)民(min)務(wu)實(shi)清廉，做(zuo)到“不(bu)(bu)偏(pian)”，確保(bao)教育(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)沿著正確軌道健康深入(ru)推進。

      中央(yang)黨的(de)群眾路線教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)領導(dao)(dao)小組已成立，在中央(yang)政治局常委會領導(dao)(dao)下開展工(gong)(gong)(gong)作。各(ge)級黨委（黨組）要按照中央(yang)要求，抓(zhua)緊成立教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)領導(dao)(dao)小組，抽調精干力量組成工(gong)(gong)(gong)作機構，具體負(fu)責本地區(qu)本部(bu)門(men)(men)本單位活動(dong)實(shi)(shi)施。黨委（黨組）主要領導(dao)(dao)同志要承擔(dan)起第一(yi)責任(ren)人(ren)的(de)責任(ren)，深入一(yi)線、靠前指揮(hui)，沉下去面(mian)對面(mian)地開展工(gong)(gong)(gong)作，及時(shi)發(fa)現(xian)和解(jie)決苗(miao)頭性、傾(qing)向性問(wen)題。各(ge)級教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)領導(dao)(dao)小組辦公(gong)室要充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)工(gong)(gong)(gong)作樞(shu)紐作用(yong)，加強調查研究(jiu)、提出工(gong)(gong)(gong)作建議，暢(chang)通(tong)信息(xi)渠道、搞好(hao)上傳(chuan)下達。各(ge)級組織部(bu)門(men)(men)、紀檢監察(cha)部(bu)門(men)(men)、宣傳(chuan)部(bu)門(men)(men)等相關(guan)部(bu)門(men)(men)要在抓(zhua)好(hao)自身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐活動(dong)的(de)同時(shi)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)職(zhi)能(neng)作用(yong)，齊抓(zhua)共管、密切(qie)配合，切(qie)實(shi)(shi)履行好(hao)各(ge)自職(zhi)責。

      這次(ci)會(hui)議之后，第一(yi)(yi)批(pi)教育實(shi)踐活(huo)動(dong)就要(yao)(yao)開(kai)始了。各級黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)組）要(yao)(yao)在深入調查研究(jiu)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，抓(zhua)緊制定(ding)(ding)完善實(shi)施方案，對每個批(pi)次(ci)要(yao)(yao)通(tong)盤考慮，對重點任務(wu)要(yao)(yao)周(zhou)密(mi)安排。要(yao)(yao)堅持(chi)統籌兼顧，把開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)同(tong)做好(hao)當前改革發(fa)展(zhan)穩定(ding)(ding)各項工作緊密(mi)結(jie)合起(qi)來，同(tong)完成本(ben)地(di)區本(ben)部門(men)本(ben)單位各項任務(wu)緊密(mi)結(jie)合起(qi)來，做到兩(liang)手抓(zhua)、兩(liang)促進。要(yao)(yao)堅持(chi)分類指導(dao)，區別不同(tong)情況，在遵循統一(yi)(yi)原(yuan)則(ze)(ze)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)基礎(chu)上，對不同(tong)領(ling)域、不同(tong)層(ceng)級的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員、干部提(ti)出(chu)差異化(hua)要(yao)(yao)求，不搞“一(yi)(yi)鍋(guo)煮”、“一(yi)(yi)刀切”。正(zheng)風肅紀、處理(li)問題，要(yao)(yao)注(zhu)意把握好(hao)政(zheng)策界(jie)限(xian)。中(zhong)央(yang)下發(fa)的(de)(de)(de)文件已有(you)原(yuan)則(ze)(ze)性(xing)(xing)要(yao)(yao)求，隨著(zhu)活(huo)動(dong)深入推進還會(hui)陸續出(chu)臺一(yi)(yi)些政(zheng)策性(xing)(xing)指導(dao)意見(jian)。各地(di)區各部門(men)各單位要(yao)(yao)認真學(xue)習領(ling)會(hui)中(zhong)央(yang)精神，準確(que)把握和(he)執行相關(guan)政(zheng)策，確(que)保教育實(shi)踐活(huo)動(dong)健康(kang)有(you)序進行。

      要(yao)(yao)重(zhong)視宣(xuan)傳(chuan)輿論(lun)工作(zuo)，充分運(yun)用各類(lei)媒體，大力(li)宣(xuan)傳(chuan)中央(yang)關于教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)精神和決策部(bu)署，宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)進展和實際成(cheng)效(xiao)，宣(xuan)傳(chuan)活(huo)(huo)動中的(de)(de)(de)(de)好經(jing)驗、好做法，及(ji)時反(fan)映(ying)社會各界的(de)(de)(de)(de)積極(ji)反(fan)響(xiang)(xiang)。要(yao)(yao)發(fa)揮典型的(de)(de)(de)(de)示(shi)范作(zuo)用，發(fa)現、挖(wa)掘一批叫得響(xiang)(xiang)、立得住、群眾公(gong)認的(de)(de)(de)(de)為(wei)民務實清廉的(de)(de)(de)(de)先進典型，加大報(bao)道(dao)力(li)度，用身邊(bian)事教(jiao)(jiao)育(yu)身邊(bian)人(ren)。同時，要(yao)(yao)抓住一些帶(dai)有普遍性(xing)、群眾反(fan)映(ying)強烈的(de)(de)(de)(de)反(fan)面(mian)典型，通過媒體曝光(guang)、以案說法、事件追蹤評述等方式，發(fa)揮好輿論(lun)監督(du)的(de)(de)(de)(de)警示(shi)作(zuo)用。要(yao)(yao)豐富報(bao)道(dao)內容，創新(xin)宣(xuan)傳(chuan)方式，正面(mian)引(yin)導網(wang)上輿論(lun)，實現傳(chuan)播(bo)效(xiao)應的(de)(de)(de)(de)最大化，積聚推動教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)正能量(liang)。

      搞好(hao)(hao)這次教(jiao)育實(shi)踐(jian)活動(dong)，責任(ren)重大、任(ren)務艱巨。讓我們緊(jin)密團(tuan)結(jie)在以習近平同志(zhi)為總書記的黨中央周(zhou)圍，以高度(du)的政(zheng)治責任(ren)感、良好(hao)(hao)的精神狀態和扎實(shi)的工作作風，把教(jiao)育實(shi)踐(jian)活動(dong)組(zu)織好(hao)(hao)、開展(zhan)好(hao)(hao)，為全面貫徹落(luo)實(shi)黨的十八大精神、推進(jin)經濟社會發展(zhan)提供有力保(bao)障。